Обследование детей с целью выявления особенностей речевого развития ребенка, структуры и степени имеющейся выраженности нарушения развития;
комплектацию групп для занятий, учитывая психофизическое состояние детей;
работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников с нарушениями в развитии;
индивидуальные и групповые коррекционно-развивающие занятия с детьми по исправлению речевых нарушений и нервно-психологических отклонений в развитии, восстановлению нарушенных функций;